在志愿者的陪伴下，孩子们开心的画画。

    早上起床，有人帮着梳头；9点开始上课，课间可以跳舞、踢球；不想上课的孩子，可以参加心理辅导班，和老师们一起画画、聊天。24日，记者在绵竹体育中心灾区群众聚集点看到，孩子们拥有了和平时一样的幸福生活，而这些都是那些不远千里来到灾区的志愿者营造的。

    杜本强，35岁，在深圳纳川科技公司工作。一个星期前，他向单位请了假，和14位朋友一起来到绵竹体育中心灾区群众聚集点，为孩子们开了一间简易临时学校，专门给孩子们做心理辅导。

    “我们不能让这些失去亲人和家园的孩子们，重新回忆起那些惨痛的经历。”杜本强说，这个聚集点的孩子成了孤儿或单亲家庭的孩子，有的亲眼看到亲人、朋友、老师被埋，这些不利于孩子的心理健康。

    杜本强和朋友们采取一种巧妙的方式，组织孩子们画画，从画中看孩子们的心理状态。

    他介绍，开朗、快乐的孩子会画一些颜色鲜亮的花，或太阳等象征光明、向上的东西，用色较淡。而内心脆弱、抑郁的孩子，往往会画一些仙人掌、沙漠、孤岛、大山等，用色较深。“画画是一个很有效的筛选方法，让我们给孩子做辅导有目标。”对那些对地震心存恐惧，对生活丧失信心的孩子，志愿者们会一对一的和他们谈心，直到孩子们露出笑容。

    杜本强说，看到灾区的孩子们笑是他们最开心的事情，“我们此行最重要的任务就是尽量抹去地震给孩子们带来的伤害！”昨日杜本强回深圳了，“但这个心理辅导学校不会消失，还有10名同事朋友接下爱心接力棒”。

    除了心理辅导学校，还有专门给孩子们学习文化知识的大教室。北京仁爱基金会专门来绵竹给孩子们搭建了一个约200平方米，能容纳100多个孩子的教室。课程按年级分，一到六年级都有不同的、富有针对性的内容。每堂课45分钟，从早上9点到下午4点半，课后还有兴趣班。

    在绵竹某中学读初三的王福山是受灾群众之一，同时也是一位志愿者。没有适合他的课程，他就当值班员，上课下课拉铃，维护教室周围的卫生和安静。“我也想为家乡的父老乡亲做点事！”此外，这个聚集点还有很多不愿透露姓名的志愿者，为了让孩子们恢复往昔的笑容，他们想尽了一切方法，组织孩子踢球、跳舞，给孩子们剪指甲、梳漂亮的麻花辫。